• Pedagog

    • Godziny pracy pedagoga szkolnego
      PONIEDZIAŁEK9:30-14:30
      WTOREK10:00-12:45 | 13:45-15:00
      ŚRODA10:00-11:45 | 12:45-15:30
      CZWARTEK10:00-14:00
      PIĄTEK10:00-14:30
        • Pedagog szkolny

        • 04.11.2020 16:55
        • „Mieć czas dla dziecka – to początek wszelkiego wychowania.”
          Karl Hesselbacher

          Zadania pedagoga szkolnego

          Nadrzędnym zadaniem pedagoga szkolnego jest udzielanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji szkolnej, rodzinnej, dbanie o właściwy rozwój dzieci i młodzieży i w tym celu podejmowanie działań wychowawczych, opiekuńczych, profilaktycznych, zaradczych.

          Uczniowie mogą się zgłaszać do pedagoga:
          •    gdy nie radzą sobie z programem nauczania, chcą pomocy i rady z tym związanej;
          •    gdy ktoś naruszy ich prawa;
          •    gdy ktoś stosuje wobec nich przemoc;
          •    gdy potrzebują pomocy i rady;
          •    gdy chcą porozmawiać na jakiś temat;
          •    gdy mają problem;
          •    gdy chcą poradzić się, wybierając przyszły zawód lub szkołę.

          Rodzicu, zwróć się do pedagoga, gdy:
          •    niepokoi Cię zachowanie dziecka;
          •    zauważasz u dziecka problemy w uczeniu się;
          •    chcesz porozmawiać o dziecku i twoich relacjach z nim ;
          •    potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania;
          •    masz pytania i nie wiesz do kogo zwrócić się po pomoc;
          •    znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej.

          Nauczyciele mogą oczekiwać:
          •    pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów;
          •    pomocy w analizie opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej;
          •    współpracy w zakresie diagnozowania środowiska rodzinnego ucznia, rozpoznawania potencjalnych możliwości, bądź ograniczeń dziecka;
          •    wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających ze Szkolnego Programu Wychowawczo – profilaktycznego;
          •    wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze, rozmów z agresorami, ofiarami przemocy, uczniami wagarującymi, nieprzystosowaniem społecznym);
          •    wsparcia w podejmowaniu działań mediacyjnych i kryzysowych w szkole.

          „Nie tak ważne żeby człowiek dużo wiedział, ale żeby dobrze wiedział, nie żeby umiał na pamięć, a żeby rozumiał, nie żeby go wszystko troszkę obchodziło, a żeby go coś naprawdę zajmowało, żeby miał zamiłowanie.”
          Janusz Korczak

        • Wróć do listy artykułów